据最新发布的行业职业需求显示：计算机软件、互联网电子商务、IT服务/系统集成、电子/微电子、计算机硬件/网络设备等与IT相关行业，仍是招聘大户，其需求合计占到了求职者数量的30%以上。北京便有25282个空缺工作岗位，高居各招聘岗位之首。
学历已不重要
中华英才网人才研究中心人力资源专家郑啸表示，互联网行业在入门级人才上，是“供大于求”的。但是在具有经验技术和管理能力的人才储备方面，企业所需人才缺口很大。
他指出：“一方面，由于该行业变化非常快，技术、应用、需求、业务的开发等都处于高速变化和发展中，我国的教育体制跟不上这样的发展速度，培养出来的人才不能立刻被企业所采用;一方面，企业还没有建立起完备的人才培养机制，由此就造成了人才错位现象。”
在微软IT学院的新闻发布会上，微软、海辉国际等人力资源部门人士表达了他们的人才观：挑选人才，技能不再是绝对的因素。
微软中国相关人士表示，早在2005年，微软就和高校合作，启动了旨在帮助国内高校培养掌握前沿IT技术、拥有实践经验人才的“微软校园IT课程”。至今，已帮助近百名学子成功就业微软一线岗位。
实训不足影响就业信心
“开始工作前，对自己的知识储备非常自信，总觉得可以游刃有余。工作后，才发现自己掌握的知识属于知识‘标头’，仅能满足基础需求，亟需升级。从某种意义上讲，我是从理论和实践两方面重新开始的。”在国内某IT知名企业工作的小王说道。
其实，这个现象不是个体的。近日，中国计算机学会教育专委主任蒋宗礼教授在接受记者采访时讲道：“早在2004年年底，信息产业已占到GDP的7%，成为国民经济的第一大支柱产业。但是，在如此好的行业形势下，目前我国400万名IT专业学生却很难找到合适的教材。”
北大青鸟洛阳融科知名职业规划师认为：高校教育模式中存在的培养模式单一、教学内容滞后、理论与实践脱节、所学的内容已经被社会淘汰等问题也很突出。在某种程度上造成了IT人才后备军数量庞大，符合社会需求者比重较小的怪结果。学习计算机语言”只能掌握语言的基本语法、具有初步的编程能力。要想更深刻地理解和掌握语言的语法和特征，“项目实训”是一个不错的选择。一个优秀的程序员不是“学习”出来的，而是“训练”出来的。
标准化是出路
从
北大青鸟洛阳融科中了解到，“项目实训”教学模式受到学员和企业的推崇。
据了解，这一教学模式有别于传统IT培训的案例式教学，学员可以在真实的企业开发环境里亲自动手，开发采编来自软件企业的实际项目，接受规范化的软件开发过程的管理和全方位的企业员工素质训练。学员毕业后，还可以可直接进入企业就职。这一模式虽然有很大的优势，但是单独的“项目实训”远远不能满足社会学员及社会的需求，还有待更深层次的升华，形成一个关联高屋建瓴的标准化课程体系。
2004年，
北大青鸟IT教育于公司合作伙伴年会上率先提出“标准化”是中心实现优良化运作的唯一途径”。据了解，如今，
北大青鸟IT教育““标准化””已经连续更新并在内部推行了5个版本，已经形成了涉及到IT、教育、服务领域，适用240多家授权培训中心、450多所院校、近万名员工的有机体系。“标准化”已经成为
北大青鸟IT教育的长期发展战略。
据最新发布的行业职业需求显示：计算机软件、互联网电子商务、IT服务/系统集成、电子/微电子、计算机硬件/网络设备等与IT相关行业，仍是招聘大户，其需求合计占到了求职者数量的30%以上。北京便有25282个空缺工作岗位，高居各招聘岗位之首。
学历已不重要
中华英才网人才研究中心人力资源专家郑啸表示，互联网行业在入门级人才上，是“供大于求”的。但是在具有经验技术和管理能力的人才储备方面，企业所需人才缺口很大。
他指出：“一方面，由于该行业变化非常快，技术、应用、需求、业务的开发等都处于高速变化和发展中，我国的教育体制跟不上这样的发展速度，培养出来的人才不能立刻被企业所采用;一方面，企业还没有建立起完备的人才培养机制，由此就造成了人才错位现象。”
在微软IT学院的新闻发布会上，微软、海辉国际等人力资源部门人士表达了他们的人才观：挑选人才，技能不再是绝对的因素。
微软中国相关人士表示，早在2005年，微软就和高校合作，启动了旨在帮助国内高校培养掌握前沿IT技术、拥有实践经验人才的“微软校园IT课程”。至今，已帮助近百名学子成功就业微软一线岗位。
实训不足影响就业信心
“开始工作前，对自己的知识储备非常自信，总觉得可以游刃有余。工作后，才发现自己掌握的知识属于知识‘标头’，仅能满足基础需求，亟需升级。从某种意义上讲，我是从理论和实践两方面重新开始的。”在国内某IT知名企业工作的小王说道。
其实，这个现象不是个体的。近日，中国计算机学会教育专委主任蒋宗礼教授在接受记者采访时讲道：“早在2004年年底，信息产业已占到GDP的7%，成为国民经济的第一大支柱产业。但是，在如此好的行业形势下，目前我国400万名IT专业学生却很难找到合适的教材。”
北大青鸟洛阳融科知名职业规划师认为：高校教育模式中存在的培养模式单一、教学内容滞后、理论与实践脱节、所学的内容已经被社会淘汰等问题也很突出。在某种程度上造成了IT人才后备军数量庞大，符合社会需求者比重较小的怪结果。学习计算机语言”只能掌握语言的基本语法、具有初步的编程能力。要想更深刻地理解和掌握语言的语法和特征，“项目实训”是一个不错的选择。一个优秀的程序员不是“学习”出来的，而是“训练”出来的。
标准化是出路
从
北大青鸟洛阳融科中了解到，“项目实训”教学模式受到学员和企业的推崇。
据了解，这一教学模式有别于传统IT培训的案例式教学，学员可以在真实的企业开发环境里亲自动手，开发采编来自软件企业的实际项目，接受规范化的软件开发过程的管理和全方位的企业员工素质训练。学员毕业后，还可以可直接进入企业就职。这一模式虽然有很大的优势，但是单独的“项目实训”远远不能满足社会学员及社会的需求，还有待更深层次的升华，形成一个关联高屋建瓴的标准化课程体系。
2004年，
北大青鸟IT教育于公司合作伙伴年会上率先提出“标准化”是中心实现优良化运作的唯一途径”。据了解，如今，
北大青鸟IT教育““标准化””已经连续更新并在内部推行了5个版本，已经形成了涉及到IT、教育、服务领域，适用240多家授权培训中心、450多所院校、近万名员工的有机体系。“标准化”已经成为
北大青鸟IT教育的长期发展战略。
