北大青鸟 IT 教育 CEO杨明出席《教育巨头高峰论坛》

　　刚才说创新精神是杰出人才非常重要的一个方面。教育体系不是一个教育机构单独完成的，取决于整个社会道德水准，比如在基础教育阶段，教师对学生怎么样，所以说我们大部分都是身为父母，你敢不敢跟你的孩子说，要有一个明确的世界观，你敢这样教你的孩子吗，你教了你的孩子，你的孩子在学校会受到什么待遇。我说的是个别的，肯定有很多机构是非常优秀的。我们要培养独立自主的属性，另一个培养优良道德水准，我也期待大家提出更好的想法和建议，这是培养杰出人才最好的两个方面。

 搜狐教育主持人：第二场主题分论坛关乎人才培训与人才就业：一“证”在手前程无忧?

　　在这里，抛出两个问题：

　　1.毕业生难找工作VS企业难觅人是一个普遍存在的社会现象，大学毕业生很难找到满意的工作，企业很难找到满意的大学毕业生!这是由什么原因造成?是否是一“证”在手，前程无忧?各教育巨头如何在各自的教育培训中为学员解决这一问题?

　　2.给将要步入职场的学生们一些建议，有没有一些上班族的必备“利器”，技能也好，态度也罢，请各位老大做一些分享。

　　杨明：证书现在是一种文化，是一种现象，它就是中国英式文化的一种延续。我们做培训都想拿一个职业证书，大学本科毕业证书教育部发的，研究生毕业证书教育部发的，这个都没用了，还想设计出比它更有价值的证书呢?这是中国教育文化的一种延伸，一个延续。韩国人都跑到中国来，容易过，价格还低，到美国是另外一种文化，也造成了世界交流的一种机会。大学毕业找工作难，企业很难找到人，我们十年前说过一句话，后来不敢说，现在又可以说了，现在环境变了。知识就是力量，这是一句老话，我们就公开的说，知识不是力量，应用知识的能力才是力量。我们做职业教育的，职业教育要把这个能力培养出来，培养能力和教知识是完全不同的做法，根本就是两套体系，对职业教育跟普通的高考教育，学术教育是完全不同的两件事。我们要培养熟练的程序员，职业教育到岗位就要能工作，什么叫熟练呢?最好学习期间六万行代码编写经验。什么叫团队经验，我参观西点军校，西点军校每一个学生都戴一个牌，不能在工作岗位学这种工作能力。怎么培养他的能力?就看一大堆体育项目获奖，我百思不得其解，在校园里见到一个老师就问，领导力怎么培养出来的?他们都说体育运动对他的领导力培养很重要。又不能给我一个很完美的解释，最后碰到一个教练这样解答我的。说在一个团队的体育项目中，是没有上下级之分的，不管什么级别，什么军衔，一个团队项目里只能利用影响力，沟通力，不能利用你的权力，你是篮球队一员，只有篮球队里可以发挥的角色。能力不是教出来的，是练出来的，就像骑自行车是一种技能，是练出来的，教是没有用的。

　　再说沟通能力，我们认识一位国内的号称职业素质教育的第一人，藤教授有一套教学体系非常好，他说要培养学生沟通能力。我要设计实际的项目，让几个学生组成一个组，你们就去工商局注册一个公司下来。我们都注册过公司，都是非常麻烦的。这是一个实际的项目，这个学习沟通能力是不是提高了。能力是练出来的，不是教出来的。比如说在美国教学，一本标准的教材老师最多讲三分之一，其他的都要你自己学习，老师根本不讲，自己在一起交流讨论。

　　我们做职业教育讲究的你只要跟我走过了全过程，就应该具备这样一个能力，而不是拿最后一个证书，你考试通过了才能具备这个能力，这是我的观点，企业怎么看?我们培养大量的学生天天都要去就业，基本上在人力资源那一关是有用的，人力资源是看硬条件的，进入第二轮面试，到用人那个部门这个基本没用了。它是一种应试教育的文化，在这个就业市场，是大学毕业市场的一种延伸，本质上跟应试教育没有什么区别，我就是这个观点，谢谢大家!

　　搜狐教育主持人：培养人才，同时做企业管理的时候，也是选择人才，你们在选择人才的时候，最看重他的哪一点，比如我可能会看重悟性，或者是勤奋。

　　杨明：眼高手低。眼高就是有追求，要有目标，手低从基层工作干起，有这样的工作目标和态度，它的发展潜力一定会很好。