我们的前途到底靠什么

在现在分工越来越细化的社会中，职业何止千种，有时候简直可比菜市场，萝卜白菜各各不同，琳琅摆市，这其实就是每个孩子将来要面对就业的竞争及压力。而作为家长，不管是出于自愿还是无奈一律希望自己卖的是稀缺高价产品，背后都铆足了劲不遗余力地精心培育。结果却总有那么一些孩子被学校或家长称为读书“读不来”的孩子，考不上大学或者考上不理想的大学。他们难道就注定命运是一个前途暗淡无光的人吗？其实，生活的层面还没有在孩子面前一一打开，未来不可知。美国E.H.施恩教授的“职业锚”理论认为人有8种职业能力类型。读书“读不来”的孩子也许在文化知识之外的其他测试中会有优秀的成绩，例如对机械、艺术的敏感，因此，以文化知识为标准的淘汰式教学只会伤害不在此列的孩子的积极性，而职业教育的意义就是把这部分孩子的潜质挖掘出来，发挥他们内在的优秀素质。“戴博士帽的是人才，没学历的是不是人才？”说起职业教育，总被认为是学习成绩不好的学生、家境不好的学生的“去处”。正是这样的观念让许多家长不愿让孩子上职业教育，而宁愿一再复读挤“独木桥”。 错将考分、上大学当成决定孩子命运的惟一筹码。然而，即使上了大学，将来就会有份稳定的工作吗？就会有光明的前途吗？我们看到，在目前应试教育模式下，比比皆是大学生毕业即等于失业的例子。因此，上大学不是唯一出路，也不是目的，让孩子成才才是目标！ 面对企业用人原则，个人职业发展规划，北大青鸟在职业教育领域从事7年的调研和观察，掌握许多就业及职业发展中的秘诀，并成功培养了30万IT专业人才。作为国内首屈一指的职业教育学校，北大青鸟在对学校2500多家就业合作企业的调查中显示，“企业在招聘员工时，比较重视的是能力，还是学历？”这道问题有高达75.6%的企业选择比较重视能力或非常重视能力，有17.9%选择两者都重视，而选择重视学历的企业只有6.5%。除此之外，调查发现，虽然学历是企业招聘员工过程中重要的环节，但是几乎所有企业都会有借助性的测验、来评估测试员工的能力、工作态度、学习可塑性、稳定度及抗压能力等。因此可见，个人的综合素质和能力才是就职及前途发展的重要因素。对已经就业的学员调查中，“哪些就业能力是让你能胜任现在工作的主要因素？”结果如下表：（最多选择5项）就业能力点回应百分比排序良好的工作态度65.6%1实际动手能力及技能51.2%2表达及沟通能力48．5%3稳定性及抗压能力46.5%4主动学习及可塑性45.2%5团队合作能力28.7%6发掘及解决问题能力27.4%7职业道德15.1%8外语能力14%9能将理论运用到实际13%10创造力9.5%11领导能力8.0%12了解行业及发展7.2%13自我推销能力6.1%14对职业发展充分规划5.7%15排在被选择前三位的答案分别是“良好的工作态度”、“实际动手能力和技术”、“表达与沟通能力”。而对企业的调查中，问题：“如果您要聘用一名员工，会优先考虑应聘者的那些能力？”结果如下表：（最多选择5项） 就业能力点回应百分比排序实际动手能力及技能84.9%1良好的工作态度66.4%2稳定性及抗压能力58.8%3主动学习及可塑性57%4表达及沟通能力45.7%5团队合作能力39.6%6发掘及解决问题能力36.7%7外语能力25.6%8职业道德14%9创造力8.4%10能将理论运用到实际7.8%11学历5.1%12了解行业及发展2.9%13对职业发展充分规划2.2%13领导能力1.6%14自我推销能力0.7%15比较两个表当中的结果，就业学员和企业应聘所关注的就业能力点重要性的排序几乎一致，特别是排在前面的八项。所以，根据我们调研和观察的结果，对于个人发展前途最重要的能力分别是：实用动手能力及技能、良好的工作态度、稳定性及抗压能力、表达及沟通能力、团队合作能力、主动学习及可塑性。当然，这个结果并不意味着学历在职场中并不重要，而是企业认为要在职场中成功发展，需要在各个重要的核心就业能力上均有体现。针对调查及研究，北大青鸟依托北京大学雄厚的教育资源，在注重学员的实际动手能力及技能的基础上还着重加强的学员的职业素质培养，特别设立COT（职导向训练课）、行业手册、前沿技术等课程。让学员在学习专业技术的同时，模拟职场环境，培养工作态度、提高稳定性及抗压能力。同时，贯穿课程的26个企业真实项目即促进了学员的表达及沟通能力又培养团队的合作能力，让学员在入学的第一天便作为一个准职业人的目标发展。职业教育就是就业教育，而之所以会有职业教育的产生，一个最主要的原因在于，传统的学历教育机构，在教育课程、技术、教学方式上存在严重滞后的现象，很多时候，学生学到的知识是早已被企业实际操作中淘汰掉的知识。教育脱离实际，人才知识结构与实际需求难以匹配，这也是现在大学生就业难现象的根本原因。    所以，不能寄希望于一张大学学历就能带来光明的前途，孩子的发展就像我们童年最爱的万花筒一样，色彩斑斓。